Что делает язык сказки выразительным

Использование формата сказки для развития речи дошкольников

Сказки — неотъемлемый инструмент, с помощью которого можно развивать не только воображение и творческое мышление, но и навыки общения. Это универсальный метод в копилке любого воспитателя и родителя, начиная развитие речи, сказки нельзя заменить ничем другим.

Каждая сказка адресована читателю и несет для него определенное наставление. Будь то сказания народных авторов или произведения Г. Христиан Андерсена и К. Чуковского — все они стремятся научить ребенка социально приемлемому поведению, помогают сформировать условную грань между добром и злом. По своему содержанию они очень познавательны, описаны простым языком и служат для детей ориентиром в разных жизненных ситуациях.

Эмоции ребенка во время чтения сказок

Языковые средства изобразительности и выразительности в сказках

Чтобы сказки были интересны детям и имели живой язык повествования, авторы используют различные средства выразительности. На протяжении столетий их выработалось большое количество. Сказка создается благодаря единству всех поэтических средств: эпитетов, метафор, сравнений, олицетворений и др. Главные герои приобретают необходимые автору черты благодаря эпитетам: лиса становится хитрой, поросята неряшливыми.

К сведению! С помощью олицетворения автор наделяет неодушевленные предметы человеческими признаками, чтобы детское воображение могло отождествить себя с главным героем и сопереживать ему.

Особенности русской народной сказки

Русские народные сказки написаны ярким, выразительным языком. Они не только расширяют словарный запас, но и помогают ребенку правильно строить диалоги, развивают связную речь. В народном фольклоре много образных выражений, фразеологизмов. Народные сказки — это своего рода пособие для усвоения норм русского языка.

Читайте также:  Цитаты про януша из рассказа в дурном обществе

Русские народные сказки делятся на три группы:

Классические персонажи русских народных сказок

Использование сказки для развития речи дошкольников

В современной педагогической деятельности развитие каких-либо навыков с помощью сказок называется сказкотерапией. Она основана на чтении, прослушивании, сочинении, театрализованных постановках. Может носить как индивидуальный, так и коллективный характер. Подходит для работы с младшими и средними дошкольниками, подростками и учениками старшей школы, взрослыми и пожилыми людьми. Сказку можно анализировать, сочинять, переписывать, рассказывать, рисовать, драматизировать.

К сведению! Сказкотерапия — достаточно инновационный метод работы, в котором используется потенциал сказок. Главная цель — преодоление барьеров в общении, создание возможностей для самовыражения и снятие психического напряжения.

Определенных инструкций и условий по работе нет, однако выделяют основные методы работы:

После прослушивания сказки важно обсудить:

Групповое занятие по сказкотерапии

Во время игрового занятия педагог может прибегнуть к использованию дидактических материалов, специальных тетрадей и проч. Также рекомендуется подготовка необходимых материалов: карандашей, красок, теста, с помощью которых дети смогут изобразить, слепить персонажей, театрально обыграть их.

Развитие речи в дошкольном возрасте

Общение является тем видом деятельности, которым ребенок овладевает еще в раннем возрасте. Без общения невозможно было бы существовать в социуме, получать и передавать информацию, успешно социализироваться и взаимодействовать с окружающими.

К сведению! Хорошо поставленная речь дошкольника положительно влияет не только на взаимодействие с окружающими, но и на самооценку ребенка, ее внутренние характеристики: адекватность представлений о себе и своих возможностях, уверенность в собственных силах, эмоциональную комфортность.

Речевое развитие дошкольников является одной из структурных единиц программы развития личности по ФГОС. Составленная программа предполагает:

Общение со сверстниками — это ключевой вид деятельности

Как провести беседу с родителями на тему «Сказка в жизни ребенка»

Некоторые родители не осознают степень влияния сказок на детское мышление. С точки зрения таких родителей, сказки — это несерьезно. Чтобы работа была эффективной, семью ребенка обязательно нужно включать в процесс приобщения малыша к чтению произведений.

Читайте также:  Что символизирует футляр в рассказе человек в футляре

Важно! Читать и выполнять упражнения нужно не только в детском саду, но и дома. При возникновении вопросов можно всегда обратиться к воспитателю по телефону или лично, составить план работы или получить полезные указания.

Для объяснения родителям важности сказок воспитатель должен составить рабочий конспект индивидуальной консультации, где можно полностью описать все аргументы. Для наглядности это все можно представлять в виде презентации, содержание которой объяснит, что можно делать с помощью сказок:

Никто не поспорит, что сказки важны для ребенка, но не всегда их оценивают по достоинству. В условиях развития современных методов работы они уже обретают свое место, особенно в вопросах развития речи детей дошкольного возраста. Сказкотерапия является сравнительно новым средством для этого, но способствует активизации разных сторон речи.

Источник

Поделиться с друзьями
Детский развивающий портал